← Tilbage til projektsiden
Drejebog til de ti film
Optagedag: mandag den 5. oktober. Her står, hvad hver film indeholder, hvilke elever den kræver, og hvornår på dagen vi optager den. Replikkerne er forslag. Eleverne siger det med deres egne ord, og vi hjælper dem på dagen.
Sådan bruger I drejebogen
1
Læs filmene igennemSig til, hvis noget skal justeres. Vi retter til, så mange gange I ønsker.
2
Find eleverneUnder hver film står, hvor mange elever den kræver, og fra hvilket fag eller hold.
3
Følg minutplanenPlanen er lagt, så eleverne er ude af timerne i kortest mulig tid.
Optagedagen
Minutplan for mandag den 5. oktober
Hver film tager cirka 15-25 minutter inklusive opstilling. De udendørs optagelser ligger samlet, så de kan rykkes, hvis det regner. Planen er et udkast, og vi retter den efter jeres skema.
08.45
AnkomstVi rigger til og går planen igennem med kontaktpersonen.
09.00-09.20
Udendørs: drone og fodbold-billederDronebillede af skolen til nr. 13. Her filmer vi også de billeder til nr. 11, der kan tages uden elever.
09.20-09.45
Nr. 5 · NaturvidenskabKemi- eller biologilokalet. 1 elev.
09.50-10.00
Frikvarter · nr. 6 SamfundsfagKantinen eller et opholdsområde. 2 elever, ingen undervisning forstyrres.
10.05-10.30
Nr. 8 · Kunst og musikMusiklokalet. 3-5 elever, et lille band.
10.35-10.55
Nr. 7 · SprogKlasselokale eller udenfor. 1 elev.
11.00-11.30
Nr. 1 · MasterclassBiblioteket og et klasselokale. 1 elev i fokus, 2-3 i baggrunden.
11.35-12.10
Frokostpausen · nr. 13 og nr. 11Min dag, lige her filmes gennem skolen, mens der er liv. Fodbold filmes på udebanen i samme pause.
12.15-12.35
Nr. 4 · HFSkolegården og et klasselokale. 1-2 elever.
12.40-13.00
Nr. 16 · ErhvervsøkonomiTrappen og et klasselokale. 1-3 elever.
13.05-13.40
Nr. 18 · MusicalenScenen eller salen. 1 elev i fokus, 2-4 medvirkende.
13.45-13.55
Frikvarter · bufferHer tager vi om, hvis noget mangler, og filmer de sidste billeder af skolen.
14.00
Tak for i dagVi pakker sammen. Første leverance er hos jer senest den 14. oktober.
Sådan arbejder vi på dagen: Tamer, vores fotograf, filmer, mens Nicklas gør de næste elever klar og går replikkerne igennem med dem. Derfor er der ingen ventetid mellem filmene, og hver elev er kun væk fra undervisningen i cirka et kvarter.
Elevsedler: Hver medvirkende får en seddel med sin film, sine replikker og tid og sted. Dem kan I dele ud på forhånd, så eleverne ved, hvad de skal, inden de møder op.
Vejret: Udsigten for mandag er gråt, tørt vejr med vestenvind. Bliver det alligevel vådt, rykker vi de udendørs optagelser til frokostpausen eller sidst på dagen, og vi starter indenfor i stedet. Dronen flyver kun, hvis vinden tillader det.
De ti film
Manuskript til hver film
Tallene er sekunder. Replikkerne i kursiv er forslag, ikke noget eleverne skal lære udenad.
1
Faglighed · Elev præsenterer sig
Masterclass
- 0-2 sek
”Jeg hedder Ida og går i 2.g.”
Eleven sidder ved et bord i biblioteket og kigger op fra sine noter.
- 2-8 sek
”Ved siden af undervisningen er jeg med i en masterclass i matematik sammen med DTU.”
Korte billeder af hende og holdet ved tavlen.
- 8-10 sek
”Det er noget af det bedste ved Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Hun vender tilbage til opgaven. Navneskilt og logo.
- Elever
- 1 i fokus, 2-3 i baggrunden
- Hvem
- En elev fra en masterclass, gerne matematik med DTU
- Sted
- Biblioteket og et klasselokale
Fungerer lige så godt med fransk, engelsk eller naturvidenskab. Vælg den elev, der har mest lyst.
4
Studieretninger · Elev præsenterer sig
HF
- 0-2 sek
”Jeg hedder Mathilde og går på HF.”
Eleven står i skolegården.
- 2-8 sek
”Jeg har valgt fagpakken Krop og psyke, med biologi og psykologi. Bagefter vil jeg gerne læse til sygeplejerske.”
Billeder fra undervisningen. Fagpakke og drømmeuddannelse rettes til, så det passer til eleven.
- 8-10 sek
”Derfor blev det Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Hun går ind ad døren til klassen.
- Elever
- 1-2 HF-elever
- Hvem
- Gerne en 2.HF'er, der ved, hvad hun vil bagefter
- Sted
- Skolegården og et klasselokale
5
Studieretninger · Til kameraet
Naturvidenskab
- 0-2 sek
”Jeg hedder Oliver og har valgt bioteknologi.”
Eleven står ved bordet i kemilokalet.
- 2-8 sek
”Det bedste er, at vi ikke bare læser om det. Vi står herinde og prøver det selv.”
Et par korte billeder af udstyret på bordet.
- 8-10 sek
”Det er derfor, jeg valgte Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Han tager beskyttelsesbrillerne på.
- Elever
- 1
- Hvem
- En elev fra Nat, gerne bioteknologi eller kemi
- Sted
- Kemi- eller biologilokalet
Der skal ikke laves et forsøg. Udstyret på bordet er nok, men lokalet skal være ledigt et kvarter.
6
Studieretninger · Samtale
Samfundsfag
- 0-2 sek
”Men hvem skal betale for det?”
To elever sidder ved et bord midt i en samtale. Vi starter, mens de taler.
- 2-8 sek
De fortsætter deres egen diskussion.
Kameraet står lidt på afstand, som om vi lytter med. Vi giver dem et emne, de selv har en mening om.
- 8-10 sek
”Vi har begge samfundsfag her på Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Den ene vender sig mod kameraet.
- Elever
- 2
- Hvem
- To fra samfundsfaglig studieretning, som godt kan lide at diskutere
- Sted
- Kantinen eller et opholdsområde
7
Studieretninger · Elev præsenterer sig
Sprog
- 0-2 sek
”Jeg hedder Laura og går på sproglig studieretning.”
Eleven står i et klasselokale eller udenfor.
- 2-8 sek
Hun fortsætter på spansk og derefter på fransk.
Danske undertekster. Billeder fra sprogundervisningen.
- 8-10 sek
”Og på Frederiksværk Gymnasium og HF kommer vi på udveksling i Spanien.”
Tilbage på dansk.
- Elever
- 1
- Hvem
- En elev, der er tryg ved at tale spansk og fransk foran et kamera
- Sted
- Klasselokale eller udenfor
Sætningerne på spansk og fransk må gerne være korte og hverdagsagtige. Vi aftaler dem med eleven inden optagelsen.
8
Studieretninger · Elev præsenterer sig
Kunst og musik
- 0-2 sek
”Jeg hedder Freja, og jeg har musik på A.”
Eleven sidder ved klaveret i musiklokalet.
- 2-8 sek
”Jeg havde aldrig spillet, før jeg startede. Nu spiller jeg i band med min klasse.”
Billeder af bandet, der øver.
- 8-10 sek
”Det kan man godt på Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Bandet spiller videre. Vi bruger elevernes eget spil som lyd.
- Elever
- 3-5, et lille band
- Hvem
- Gerne en elev, der faktisk startede uden at kunne spille
- Sted
- Musiklokalet
Bandet skal spille noget, de selv har øvet. Vi kan ikke bruge kendt musik på jeres profiler af hensyn til rettighederne.
11
Idræt · Til kameraet
Fodbold efter skole
- 0-2 sek
”Jeg hedder Ali og går i 2.g.”
Eleven står ved udebanen med en bold under armen.
- 2-8 sek
”Hver onsdag efter skole spiller vi fodbold herude. Man behøver ikke være god, man skal bare møde op.”
Et kort billede af to-tre, der sparker til bolden bag ham.
- 8-10 sek
”Vi er mange, der bliver hængende på Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Han løber ud til de andre.
- Elever
- 1 i fokus, 2-3 i baggrunden
- Hvem
- Elever, der selv er med til den frivillige fodbold
- Sted
- Udebanen, i frokostpausen
Glimt fra festen: Får vi klip fra fredagens fest, kan et enkelt glimt lægges ind her. Klippene skal være filmet med telefonen på højkant, eleverne på dem skal have sagt ja, og de skal kunne bruges uden lyd, da vi ikke må bruge musikken fra festen.
13
Hverdag · Gå og snak, med drone
Min dag, lige her
- 0-2 sek
”Jeg bor ti minutter herfra, og min mandag starter med engelsk.”
Kort dronebillede af skolen og det grønne omkring. Så går Emma ind ad hoveddøren, mens kameraet følger med.
- 2-8 sek
”Så spiser vi i kantinen, og bagefter spiller vi bordtennis, til klokken ringer. Her kender man hinanden.”
Vi følger hende gennem gangen, forbi kantinen og ud til bordtennisbordet.
- 8-10 sek
”Derfor valgte jeg Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Hun samler et bat op.
- Elever
- 1
- Hvem
- Gerne en elev, der bor i lokalområdet
- Sted
- Skolen udefra, hoveddøren, gangen, kantinen og bordtennisbordet
Det er nr. 13 og nr. 22 slået sammen, som I foreslog. Filmes i frokostpausen, hvor der er liv på gangene.
16
Humor og personligt · Med et glimt i øjet
Erhvervsøkonomi
- 0-2 sek
”Jeg hedder Mikkel, og jeg har valgt erhvervsøkonomi.”
Eleven står på trappen.
- 2-8 sek
”Jeg vil gerne have mit eget firma en dag. Her lærer jeg at regne på, om det kan betale sig.”
Billeder fra undervisningen.
- 8-10 sek
”Og det kan man faktisk vælge her på Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Han trækker på skuldrene og smiler.
- Elever
- 1-3
- Hvem
- En elev fra erhvervsøkonomi med en let tone
- Sted
- Trappen og et klasselokale
18
Traditioner · Elev præsenterer sig
Musicalen
- 0-2 sek
”Jeg hedder Emil, og jeg spiller i orkestret til musicalen.”
Eleven står i kulissen.
- 2-8 sek
”Skolen har lavet en musical hvert år siden 1989, og alle kan være med, på scenen eller bag den.”
Billeder fra scenen, lys, kostumer og makeup.
- 8-10 sek
”Det er det største, der sker på Frederiksværk Gymnasium og HF.”
Lyset på scenen går op.
- Elever
- 1 i fokus, 2-4 fra musicalen
- Hvem
- Medvirkende eller crew fra årets musical
- Sted
- Scenen eller salen
Filmen skal kunne bruges i flere år, så vi viser hverken titel eller årstal. Er der ikke prøve den 5. oktober, laver vi den med et par medvirkende i kostume.
Elever
Hvem skal vi bruge hvornår
| Film | Elever | Fra hvilket hold | Tid |
|---|
| 1 · Masterclass | 1 + 2-3 | En masterclass, gerne matematik | 11.00-11.30 |
| 4 · HF | 1-2 | HF, gerne 2.HF | 12.15-12.35 |
| 5 · Naturvidenskab | 1 | Nat, bioteknologi eller kemi | 09.20-09.45 |
| 6 · Samfundsfag | 2 | Samf | 09.50-10.00 |
| 7 · Sprog | 1 | Sproglig studieretning | 10.35-10.55 |
| 8 · Kunst og musik | 3-5 | Musik A, gerne et band | 10.05-10.30 |
| 11 · Fodbold | 3-4 | Frivillig fodbold | 11.35-12.10 |
| 13 · Min dag, lige her | 1 | Gerne en elev fra lokalområdet | 11.35-12.10 |
| 16 · Erhvervsøkonomi | 1-3 | Erhvervsøkonomi | 12.40-13.00 |
| 18 · Musicalen | 1 + 2-4 | Årets musical | 13.05-13.40 |
I alt cirka 20 elever. Flere af dem kan sagtens gå igen, hvis det passer bedre, fx hvis en fra bandet også spiller fodbold.
Før vi kommer
Tjekliste til skolen
Kontaktperson på dagen, som vi kan ringe til
Hvor vi kan parkere, og hvor vi kommer ind
Biblioteket ledigt omkring kl. 11
Kemi- eller biologilokalet ledigt kl. 09.20
Musiklokalet ledigt kl. 10.05
Salen eller scenen ledig kl. 13.05
Et klasselokale, vi kan bruge kort
Beskyttelsesbriller og udstyr fremme i kemilokalet
Instrumenter klar i musiklokalet
En fodbold og et bordtennisbat
Kostumer eller rekvisitter fra musicalen, hvis der ikke er prøve
Forældresamtykker for elever under 18 er underskrevet
Liste over, hvilke elever der er med i hvilken film
Besked om lokaler eller områder, der ikke må vises
Til eleverne
Det, de medvirkende skal vide
Replikken
Skal ikke læres udenadVi fortæller, hvad filmen handler om, og eleven siger det med sine egne ord. Vi optager et par gange, så der er noget at vælge imellem.
Tiden
Cirka et kvarter pr. elevVi skriver rækkefølgen op, så ingen venter unødigt.
Tøjet
Almindeligt tøjGerne uden store logoer eller tekst. Skolens farver er rød og blå, hvis nogen vil ramme dem.
Bagefter
Filmene tilhører skolenDe bruges på skolens profiler på Instagram, Facebook og TikTok.